近年、科学研究は飛躍的な進展を遂げています。しかし、それに対し、国際的に医療機関や福祉施設における臨床の改善が遅れているという課題が浮き彫りになっています。この課題の背景には、科学によって明らかとなったことを臨床に取り入れることのできる、“科学”と“臨床”の間に橋を架ける専門家の不足が挙げられます。

理学療法学科では、この課題を解決できる人材が、臨床現場で求められ、将来は地域における理学療法士のリーダーとなると考えています。そこで、本学科では、“科学と臨床の架け橋となるクリニシャン・サイエンティスト”を育成するため、独自のカリキュラムを策定しました。本学科のカリキュラムでは、１年次から“科学”、“臨床”の双方を体系的に学びます。学生が最新の科学的知見を臨床に応用するために必要な実践的なスキルを身につけることを目指しています。

臨床に最新の科学的知見を活かすには、研究論文を発見し、その内容を理解する必要があります。そこで、理学療法学科では１年次から段階的に、このスキルを身につけるためのカリキュラムを用意しています。最初は多くの学生が「自分が論文を読むなんて…」と思っています。しかし、少しずつ研究に触れることで、卒業時には実際の臨床現場で必要な情報を自ら見つけ、解釈し、その内容を基に理学療法を実践することができるようになります。目指すは、“科学”を“臨床”に応用することで、目の前にいらっしゃる対象者のQOLを向上させることのできる理学療法士です。

理学療法学科では、1年次より“科学”に加えて“臨床”を学びます。通常、理学療法士の養成課程では、1年次は基本的な知識を学び、2年次以降に専門的な技術を身につける演習が行われます。しかし、“科学”と“臨床”を同時に、そして並行して学修することで、学生は双方の関係性を捉えやすくなります。そのため、本学科では1年次から基礎だけでなく、専門的な技術を修得する演習も行います。具体的には、１年次で実際の臨床で使われる触診や柔軟性を測定する技術を学びます。2年次以降は、理学療法の検査・測定、治療について、専門領域（運動器・スポーツ理学療法学、神経理学療法学、内部障害理学療法学、小児理学療法学、地域理学療法学）毎に豊富な演習科目を展開します。授業の中では、科学的な知識を臨床にどのように応用するかを考えながら実技を行います。こうした経験を通じて、学生は科学と臨床を結びつける力を養います。

理学療法学科では活発に国際交流活動を実施し、学生の参加を積極的に促しています。それにより、国際感覚を醸成し、問題解決能力、リーダーシップ、語学力を備えた理学療法士の育成を目指します。

留学生の派遣および受け入れで国際交流の機会を提供

健康医療科学部の特色にもある通り、国際交流協定を締結した大学の教員と協力し、留学生の派遣および受け入れを進めています。令和6年度には、初めて20名の学生が短期留学プログラムに参加します。また、留学生の受け入れは2019年度より行っており、本学科の学生が留学生と交流する中で大きな成長を遂げる様子が見られます。初めは留学生とのコミュニケーションが難しかった学生も、数週間後には彼らと友達になっています。また、海外から来た学生は、日本の学生と比べて授業などで積極的に発言する傾向があります。留学生が授業に積極的に参加し、教員に質問する姿などを見ることで、学生たちは大きな刺激を受け、学習に向かう姿勢に変化が見られます。留学生からの刺激を受けることで、学生たちは飛躍的に成長する機会を得ることができます。

海外の大学から客員教員を迎え、国際水準の学びを提供

短期目標：国家試験に合格する

理学療法学科の国家試験合格率は、令和5年度において96.2％（全国平均95.2％）です。それと同時に、本学科のストレート卒業率（留年することなく卒業をした学生の割合）は81.5％であり、これは理学療法士養成校における全国平均69.9％^＊を大きく上回っています。本学科では、学生が留年せずに国家試験に合格できるよう、特色のある取り組みを行っています。

中期目標：就職先で活躍できる技術を身につける

長期目標：定年まで活躍するため、生涯学習を継続する

　理学療法学科では、学生には資格取得、就職に加えて、長く理学療法士として活躍し、将来のキャリアを成功させ、豊かな人生を送っていただきたいと考えています。そのためには、生涯にわたって学習を継続することで、時代の変化に合わせて知識や技術をアップデートしていく必要があります。本学科では、生涯学習を継続して行うための力を学生時代に養い、その後、学習を継続したいと考えた卒業生が学ぶことのできる環境を整備しています。